الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى قياس آراء معلمي التربية الرياضية في تربية قصبة المفرق لواقع استخدام التكنولوجيا في حصة التربية الرياضية في ضوء الاقتصاد المعرفيّ، وتكونت عينة الدراسة من (76) معلما ومعلمة تربية رياضية في مديرية قصبة المفرق، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي حيث أعدوا استبانة مكونة من أربع وعشرين فقرة موزعة على ثلاثة محاور، وهي التخطيط، والتنفيذ، والقياس والتقويم، وقد أشارت النتائج إلى أنّ استخدام التكنولوجيا في حصة التربية الرياضية في مديرية قصبة المفرق في ضوء الاقتصاد المعرفي جاء بدرجة كبيرة، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير نوع المدرسة في جميع المجالات والدرجة الكلية بين فئة خاصة من جهة وفئة حكومية من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح فئة مدرسة خاصة، ويوصي الباحثون بضرورة الاعتماد على الوسائل التعليمية التكنولوجية في بناء درس التربية الرياضية وكيفية تطبيقها في ضوء المناهج الجديدة من خلال استخدام الكمبيوتر وتكنولوجيا التعليم الحديثة، وإجراء مزيد من الدراسات الخاصة بحصص التربية الرياضية الإلكترونية من قبل المختصين ومدى مساهمتها في تحقيق متطلبات الاقتصاد المعرفي وتطبيقها في ظل جائحة كورونا.